Diyarbakır’ın Çınar ilçesindeki Yatılı Bölge Ortaokulu’nda Türkçe öğretmeni olan Ali Anuştekin, öğrencilere sorduğu “Türkçede yazım yanlışlarının önüne geçmek ve Türkçeyi yabancı sözlerden korumak ismine ne yapabilirsiniz?” sorusuna aldığı karşılıklar üzerine proje geliştirmeye karar verdi.
Ali Anuştekin, öğrencilerin dayanağıyla okulun koridorundaki duvar ve tavanı yabancı sözlerin Türkçe karşılıklarının yer aldığı yazılar ile sözlerin hakikat ve yanlış yazımlarının olduğu onlarca dövizle süsledi.
Öğretmen Anuştekin, öğrencileriyle 3 ay evvel “Türkçeyi Yabancı Lisanların Olumsuz Tesirinden Korumak ve Gerçek Yazmak” projesini hazırladığını söyledi.
“Türkçe Sokağı”
Proje kapsamında 320 öğrenci mevcutlu okulun koridoruna, “Türkçe Sokağı” “Yabancı lisanlardan Türkçemize geçmiş fakat…”
Anuştekin, Türkçede, yazımı karıştırılan sözcükleri renkli kağıtlara yazdırdığını belirterek, “Bunları astım. Yabancı lisanlardan Türkçemize geçmiş fakat Türkçe karşılığı olan sözcüklerin kullanılmaması için öğrencilere söz ettik. Yabancı lisanlardan aldığımız lakin Türkçeleşmiş, sonuçta lisan etkileşim halinde onları da öğrencilerimize bildirdik.” dedi.
Öğrenciler yazımı karıştırılan sözleri teneffüs ortalarında da görebilecek
Bu aktiflik sayesinde sözlerin ve yazımı yanlış yapılan sözcüklerin öğrencilerin hafızasında daha kalıcı hale geldiğini anlatan Anuştekin, “Bu sokağı oluşturduktan sonra teneffüs ortalarında öğrencilerimiz, burada yazılan sözlere bakıyorlar. Arkadaşlarına soru soruyorlar. Kendi ortalarında bunun üzerine aktiflik yapıyorlar. Bu da öğrencilerin öğrenmesi için birebir tesirli oluyor.” ifadesini kullandı.
Öğrencilerin okulda öğrendiklerini etraflarına de aktardığını, bu biçimde sözlerin yanlış söylem edilmesinin ve yazılmasının önüne geçildiğini vurgulayan Anuştekin “Öğrencilerimize şunları söylüyoruz; ‘Bunları okulda öğrendikten sonra, konutunuzda annenize, babanıza dışardaki arkadaşlarınıza sizler de anlatın. Şu anda toplumda var olan bir ezayı bu halde ortadan kaldırmaya çalışıyoruz.” diye konuştu.
“Doğru bildiğim sözleri aslında yanlış biliyormuşum”
Okulun 8’inci sınıf öğrencisi Zehra Ceylan ise daha evvel yazımını karıştırdığı sözleri hafızasında tutmasının sıkıntı olduğundan öğretmenlerinin kendileri için bu projeyi hazırladığını söyledi.
Proje sayesinde karıştırılan sözlerin hakikat olanının daha düzgün akılda kaldığını anlatan Ceylan, “Öğretmenimiz bu aktiviteyi yaparak sözleri başımızda somutlaştırarak kalıcı olmasını sağladı.” dedi.
“Sınıf arkadaşlarım yanlış sözler kullanınca onları uyarıyorum”
AA’nın haberine nazaran; okulun 7’nci sınıf öğrencisi Dicle Demir de bu projeyi okulda hayata geçiren öğretmenine teşekkür ederek, “Türkçede birçok yazım yanlışı yapıyordum ve yabancı sözler kullanıyordum. Öğretmenimin bu çalışması sayesinde bu sözleri düzeltiyorum ve Türkçeye çevirmeye çalışıyorum.
Yazım yanlışlarına yahut kullanımını hakikat bildiğim fakat yanlış olan sözlere fazla dikkat ediyorum. Sınıf arkadaşlarım yanlış sözler kullanınca onları uyarıyorum. Örnek verirsem ‘online’ yerine ‘çevrim içi’ sözü üzere.” diye konuştu.
Eski Papa 16. Benedictus hayatını kaybetti
Yağmur Tanrısevsin göğüs dekolteli pozlarıyla mest etti, görenler büyülendi! ‘Güzellik dozumuzu aldık’
Şengen Hırvatistan’ın iştirakiyle genişliyor
İçerik ensohaber.com‘dan alınmıştır
Dünya
Medya
Avrupa
